📚『実践 包括的性教育 ─『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』を活かす』

実践包括的性教育 『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』を活かすチラシ240403.pdf

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書籍名

実践 包括的性教育 ─『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』を活かす

著者

• 樋上 典子（ひがみ のりこ） 1958 年、東京生まれ。都立養護学校（現特別支援学校）で9年、足立区内の中学校で30年、保健体育科教員として勤務。生徒の変容をみるのが楽しく、35年間性教育にこだわり、試行錯誤しながら大学の研究者とともに12年間、包括的性教育実践を積み重ねてきた。2021年3月に退職し、現在は、中学校時間講師として勤務する傍ら、関東学院大学非常勤講師として学生に性の学びを届けるなど、性教育を広げる執筆活動、中高生への講演を積極的に行っている。一般社団法人"人間と性" 教育研究協議会事務局長。

• 艮 香織（うしとら かおり） 宇都宮大学共同教育学部教員、一般社団法人"人間と性" 教育研究協議会幹事、『季刊セクシュアリティ』（エイデル研究所）編集委員。専門は、性教育、人権教育。著書に『性教育はどうして必要なんだろう？―包括的性教育を進めるための50のQ&A』（共編、大月書店、2018）、『新版　子ども家庭福祉』（共編、建帛社、2019）、『人間と性の絵本（4-5巻）』（単著、大月書店、2022）などがある。

• 田代 美江子（たしろ みえこ） 埼玉大学教育学部教員、一般社団法人"人間と性" 教育研究協議会代表幹事、『季刊セクシュアリティ』（エイデル研究所）副編集長。専門は、ジェンダー教育学、近現代日本の性教育史、ジェンダー・セクシュアリティ平等と教育。著書に『教科書にみる世界の性教育』（共著、かもがわ出版、2018）、『マンガ アイはあるの ? 〈 性〉について考えてみよう、話し合ってみよう』（エイデル研究所、2021）、監修本に『みんなで考えよう!「性」のこと（1～ 3巻）』（金の星社、2022）などがある。

• 渡辺 大輔（わたなべ だいすけ） 埼玉大学基盤教育研究センター教員、一般社団法人"人間と性" 教育研究協議会幹事、『季刊セクシュアリティ』（エイデル研究所）副編集長。専門は、教育学、セクシュアリティ教育。著書・論文に『マンガワークシートで学ぶ多様な性と生』（子どもの未来社、2019）、『性の多様性ってなんだろう？（ 中学生の質問箱）』（ 平凡社、2018）、「教育実践学としてのクィア・ペダゴジーの意義」（『クィア・スタディーズをひらく1』晃洋書房、2019）などがある。

＊このほか、艮、田代、渡辺の共訳で『改訂版　国際セクシュアリティ教育ガイダンス』（ユネスコ編、浅井春夫、艮香織、田代美江子、福田和子、渡辺大輔訳、明石書店、2020）がある。

（”人間と性”教育研究協議会HPより引用）

監修者

• 医学監修　高橋 幸子（たかはし さちこ） 産婦人科専門医、社会医学専門医。埼玉医科大学医学教育センター、埼玉医科大学病院産婦人科で助教を兼担。一般社団法人日本家族計画協会クリニック非常勤医師。おもな著書 『サッコ先生と! からだこころ研究所 小学生と考える「性ってなに?」』（2020 年、リトル・モア）など

出版社

エイデル研究所

発売日

2022/11/3

定価

2,500円＋税

内容紹介

性教育は、子どもたちに伝えるのが難しい…そう思っていませんか？

子どもたちに性について考えることの大切さを教えたい。でも、どう語れば、子どもたちに伝わるだろうかー。

そんな性教育の伝え方の悩みに応えるべく、本書が出来上がりました。

公立中学校で12年間積み重ねてきたこの実践には、子どもたちが性について学び、考え合うことのできる、「性教育の伝え方」のポイントが詰まっています！

■本書でわかる性教育の伝え方

✔子どもの反応に対する　教員のリアルな返答がわかる！

✔子どもが引き込まれる　授業の展開が見える！

✔「目からうろこ」の性教育が実現できる、　資料・データの活用方法がわかる！

【目次】

はじめに

この実践について

本書の使い方

実践1　生命誕生

実践2　性機能の発達

実践3　月経

実践4　射精

実践5　「女らしさ・男らしさ」を考える

実践6　性と情報

実践7　多様な性

実践8　性感染症の予防

実践9　避妊と人工妊娠中絶

実践10　恋愛とデートDV

参考文献

おわりに

（エイデル研究所HPより引用）

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